「瞭解循環經濟思維，為永續職涯紮根」
透過聯合國的資料統計，30歲以下的青年約佔全球人口的一半，也是長期受氣候變遷影響的族群。為了守護地球環境的永續韌性，「青」世代紛紛透過創新的提案發想，擴大青年們的影響力，實踐地球萬物共好的未來。
南部的青年們！我們來了！
觀察到年輕世代紛紛投入永續創就業，成大產學創新總中心｜新創加速中心 邀請循環台灣基金會於11月12日舉辦《循環經濟-培力工作坊》，除了吸引不少成大校園不同領域的同學們參與，也邀請各系所開設永續課程的老師們，運用循環經濟思維翻轉線性框架，提升對於循環經濟的理解與啟發，進而創造新契機、產生創新解方或商業模式、 開發新創無限想像！同時，也促使師生們思考將循環經濟思維融入專題、課程內容，為校園引入循環經濟的 DNA。
找出和跨域夥伴溝通的語言：循環經濟
「有很多循環經濟的知識是以前就聽過，但透過工作坊建構了系統性思維，讓我對循環經濟更有全面觀性的瞭解！」- 成大工業設計系 張老師
「透過本次工作坊的內容設計、引導方式與小組討論，可以增進對循環經濟議題的瞭解，並從中發現自己思考盲點。」- 成大法律系 黃同學
「與不同領域的夥伴碰撞討論，除了翻轉了過去既有的慣性思維，也能清楚的理解循環經濟的概念。」- 成大企管系 吳同學
如何在日常生活中實現循環經濟，需要不同領域夥伴的共同努力！工作坊仰賴參與者大膽說出自己的想法與觀點，透過每個環節的設定，循序漸進引導大家瞭解循環經濟的概念，生活化的案例也讓參與者們產生共感，更加深了啟發性，在我們生活中的每個角落都能成為循環經濟的施力點。
我們的永續新未來！
在需求多元的生活下，擁有不一定是最好的選擇。
透過工作坊的學習，參與者在尾聲提出了各種服務化的可能性：道路、冰箱、都市農園、廚房、購物袋、貓砂服務化，透過「以使用取代擁有」的思維反思生活中各種產品背後帶來的價值，若以服務化的形式滿足我們的生活所需將會帶來什麼好處，並進一步探討這樣的模式可以促使生產者改變，讓「資源」能發揮最大的價值，滿足我們人類需求的同時也找到與環境和平共處的方式。
「重新反思並定義產品價值，打破固有思維，對於日常用品使用會有不同想法」- 成大資源系 萬同學
「思考產品本質，發想創新的解法」- 成大創產所 楊所長
「看到未來生活模式更多的可能性且產生跟自己的連結性」- 成大資工系 王同學
在工作坊的最後，透過「肥皂箱」環節，邀請參與者站上台前分享自己的學習歷程與觀察，為成大校園注入生生不息的永續養分！
成為2023年工作坊合辦夥伴
如果您也熱切地思索如何令學生/培訓學員/團隊提升對循環經濟的認識，卻不知從何開始；歡迎導入互動式的循環經濟培力工作坊，用3小時的時間，幫助您的課程/單位提升對循環經濟的瞭解。
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